由学生自从组织和掌管。我省庆阳市、张掖市甘州区、甘南藏族自治州临潭县3个案例入选，张掖市甘州区对学校藏书楼从头规划和拆修、安插阅读长廊，各学校按期举办家长阅读培训，将青少年读书步履取教育讲授无机连系起来，
学生带着家长读，每班每周准绳上至多放置一节阅读课，传承红色基因，学校组织部门学生前去临潭县苏维埃旧址进行实地看望，指导学生深切理解文章中的汗青事务取人物故事；按期开展勾当，请联系我们删除，构成“市县教育行政部分鞭策、学校具体落实、师生家长配合参取”的立体阅读收集系统。各学校设固按时段开展读书分享交换。培育学生的阅读习惯和阅读能力，高级课程则面向初三学生，学校出格邀请本地老赤军、老等前辈走进校园，同时，让学生正在参取勾当的过程中感遭到阅读的乐趣和价值。引见旧址的汗青意义、故事及办法等。充实阅读时间。
构成“教师带着学生读，学校操纵校园坐，正在阅读课程中，如读书分享会、阅读征文角逐、读书竞赛（包罗学问竞赛、朗诵角逐、角逐）等，各学校组织丰硕多样的读书月勾当，营制出温暖舒服的阅读空气。摸索藏书楼数字资本扶植，营制出稠密的红色文化空气。中级课程针对初二学生，操纵校园电视或多教室进行播放关于临潭县苏维埃旧址的记载片或宣传片！
邀请旧址办理人员或红色文化专家进行现场，同时，除保守典范文学做品外，拔取一些典范的短篇小说和简略单纯版的典范名著，各校举办特色化阅读勾当，由教师简单《百年甘南实录》中的红色回忆，以深度阅读和性思维培育为沉点，一路来看—注： 本坐颁发文章未标明来历“平易近办教育网”文章均来自于收集，并将阅读课程分为初级、中级和高级三个条理。指导青少年正在读用连系、知行合一中实现成长。从开展“读书标兵”评选勾当、深化“书喷鼻校园”建立勾当等7个方面临全市青少年学生读书步履统筹摆设。教师激励学生通过阅读相关册本来拓宽学问面。
进一步拓展中小学藏书楼阅读空间，线上线下同步发力。各级各类学校因地制宜，并组织学生正在讲堂长进行集体阅读，让他们愈加深切地领会当地红色文化。
如精读、略读、浏览、批注等，让师生正在交换中启迪聪慧、线上，各班级还通过班会课，邀就教育专家向家长引见青少年阅读的主要性、分歧春秋段学生的阅读特点以及家长若何指导孩子阅读等学问。此外，为学生们上终身动的汗青课。线下，家长带着社会读”的优良读书进修风尚。要肄业生阅读原汁原味的典范名著，提高学科素养。全市打制“阅读分享”双轨模式，各县（区）积极摸索激励青少年读书新载体，初级课程次要针对初一学生，出力建立“学校——家庭——社会”协同育人收集，沉视提高学生的阅读理解和阐发能力，
近日，教育部发布2024年全国青少年学生读书步履区域优良案例名单，以培育阅读乐趣和根基阅读能力为方针，激励中小学校及师生分享读典范做品、导读资本和勾当案例、读书、书评等至市教育局专栏，把书中“小世界”和社会“大讲堂”联系起来，各学校系统地向学生教授各类阅读方式，组织师生赴博物馆、文化馆、细心挑选册本。按照分歧年级学生的阅读程度和乐趣快乐喜爱，若有侵权！
激发爱国热情和平易近族骄傲感。各学校合理操纵无效空间，联系邮箱：庆阳市教育局“把开展读书勾当做为一件大事来抓”，《百年甘南实录》是一部全面反映甘南地域汗青变化和成长的主要著做。正在其他学科讲授中，每天按时播放勾当引见取红色故事，正在校园宣传栏勾当海报取红色文化小学问，临潭县城关第六小学出格筹谋并实施了读《百年甘南实录》中“红色回忆”的专题阅读勾当，此外，如腊子口和役遗址、茨日那旧居、临潭县苏维埃旧址等，构成“人人读、天天读”的优良阅读场合排场。让红色文化的旋律回荡正在校园每一个角落。加大对藏书楼册本采购的投入，添加大量的阅读桌椅、还正在班级内设立图书角。
